近年来，西北政法大学积极探索“保障”与“发展”并重的帮扶模式，构建“一强化四赋能”困境学生教育帮扶体系，进一步促进教育公平，强化对困境学生的关心帮助，助力困境学生成长成才。

——强化顶层设计，构建协同机制。该校高度重视困境学生工作，统筹协调各部门育人资源和育人力量，在家庭经济困难学生资助育人工作基础上，形成学校资助工作领导小组统一领导，学生资助管理中心具体统筹，各部门紧密协作的工作体系。一是构建困境学生精准摸排识别模型。以上级部门困境学生认定条件为依据，通过学校学生资助管理数据平台结合二级学院摸排信息，精准确定困境学生范围。二是优化困境学生认定程序。学校在家庭经济困难学生民主评议时对国家和省建系统分发困境学生免于申请和评议，全部纳入特别困难等级，实行动态管理，完善“免申即享”模式。三是资助管理中心统筹协调心理健康中心、学生管理中心、招生就业处、教务处等部门通力协作，凝聚全校合力，全方位助力困境学生成长发展。

西北政法大学召开“一站式”学生社区座谈会、学习经验分享会

——学业发展赋能，传递精神力量。该校坚持以学生需求为导向，以学生发展为根本，遵循学生成长成才规律，构建“分层分类、精准施策”的培养模式，实施学业成绩优异学生领航工程、学业成绩中等学生提质工程和学业后进学生托举工程。依托教务系统，对存在学业困难、特别是面临学业警示的困境学生，组织教师、导师、学生进行学业辅导。通过思政导师、学业导师、竞赛导师等朋辈导师辅导交流、党员志愿者“一对一”帮扶活动，构建起“对标榜样-学习榜样-成为榜样”的示范体系，营造出“比学赶帮超”的浓厚氛围。组织困境学生观看国家奖学金获奖学生“青春榜样说”优秀事迹报告会，汲取奋进力量。举办“初心如磐 奋楫笃行”优秀学生颁奖典礼、“闪耀西法大”满天星奖学金答辩会等，激发学生的进取心。

西北政法大学“阳光护航 乐享青春”心理健康教育宣传系列活动

——心理关爱赋能，涵养阳光心态。该校高度重视困境学生心理健康，形成“家校联动、医校共建”心理育人工作模式。该校定期开展开学系列主题班会，针对困境学生关心的开学适应、期末考试等问题，积极发布系列微信推文，增强学生心理问题觉察及主动求助意识。该校开展为期15天的“春华暖心”开学季心理健康知识宣传展，引导困境学生以更加理性、阳光的心态投入新学期的学习生活。该校严格遴选、系统培训，发挥“蒲公英”朋辈辅导工作室的帮扶优势，建设专门场地、开通倾听热线，50余名朋辈咨询员扎根学生之中，提供倾诉疏导服务。各学院依据困境学生名册，定期进行一对一谈心谈话，了解学生学习生活、心理状况、生活困难等问题，并及时给予心理纾解，减少学生内心恐慌和情绪波动。注重发挥学生骨干力量，通过发放《致班级心理委员一封信》、组织召开心理委员及宿舍舍长会议，对困境学生心理问题做到早发现、早沟通、早解决。

——就业指导赋能，培育自强品格。该校就业指导部门与各学院协同合作，对毕业生进行全面排查，确定困境毕业生的具体范围和人数，通过问卷调查、个别访谈等方式，了解困境学生在就业过程中面临的困难和需求。根据市场需求和困境学生的专业特点，开展针对性的免费职业技能培训课程，通过理论教学与实践操作相结合的方式，提高学生的专业技能水平，提升就业竞争力。针对困境毕业生就业需求，指派专业教师进行岗位报考指导，鼓励学生参加学校组织的考试讲座、面试指导，提供精准指导与服务。通过访企拓岗、校企合作，为困境学生提供实习和实践机会，让学生在实际工作环境中锻炼自己的职业技能，了解企业的工作流程和文化，增加就业竞争力。

西北政法大学新生绿色通道

——资助育人赋能，厚积自信底气。该校构建囊括奖、助、贷、补、减、免、缓、勤及绿色通道“九位一体”资助体系，囊括国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“一主三辅”的发展型资助体系，坚持助困扶志同向发力，推动“保障型资助”向“发展型资助”延伸，有效统筹经济资助、成长资源等多方面内容，努力促进学生全面成长。该校定期组织“赓续红色血脉 践行初心使命”资助育人研学活动，设立“繁星·赋能计划”学生资助对象综合素质能力提升系列项目，开展“品长安文化 赴春日之约”“品长安文化 绘秋日芳华”资助育人学习打卡活动等，帮助困境学生在享受资助政策、减轻经济压力的同时，全面提升综合素质，培育自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。

（实习编辑：刘晓雯  责任编辑：祝越  审核：刁巧燕）